• seit 04/2023 Direktorin des Zentrums für Lehrkräftebildung – Didaktisches Zentrum (DiZ) der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
• seit 09/2011 Universitätsprofessorin für Didaktik der Informatik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
• 10/2008 – 08/2011 Vertretung der Stiftungsprofessur für Informatik in der Bildung an der Uni OL
• 2003 – 2008 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachgebiet Software Engineering and der Universität Kassel (Promotion 2007)
• 2001 – 2008 Lehrerin für Mathematik, Chemie und Informatik am Gymnasium Gaußschule in Braunschweig
• 2000 – 2002 Erweiterungsstudium Informatik für das Lehramt an Gymnasien
• 1998 – 2000 Referendariat (Zweites Staatsexamen)
• 1992 – 1998 Studium an der TU Braunschweig (Erstes Staatsexamen Mathematik und Chemie an Gymnasien)

Funktionen:

• seit 05/2024 Sprecherin der Allianz für informatische Bildung sowie seit über 20 Jahren versch. Funktionen und Ämter innerhalb der Gesellschaft für Informatik e.V.
• seit 03/2017 Mitglied des digitalRat.Niedersachsen

Petra Missomelius arbeitet als assoziierte Professorin am Institut für Medien, Gesellschaft und Kommunikation der Universität Innsbruck im Arbeitsbereich sozio-kulturelle Aspekte von Medien und Kommunikation. Studium und Promotion an der Universität Marburg. Sie ist Mitautorin des interdisiziplinären „Frankfurt Dreieck“ (2019), das die notwendigen Perspektiven und Dimensionen zur Bildung in der digitalen Welt darlegt. Sie war in die Entwicklung und Umsetzung des in Österreich seit 2022 neuen Schulfachs „Digitale Grundbildung“ involviert und unterrichtet dies auch im Lehramt. Ihre Habilitationsschrift „Bildung in transformativen Medienkulturen. Bausteine zur mündigen Orientierung im Binären“ wurde 2021 unter dem Titel „Bildung – Medien – Mensch. Mündigkeit im Digitalen“ veröffentlicht.

Dr. Niels Brüggen ist Leiter der Abteilung Forschung am JFF – Institut für Medienpäda­gogik. Seine Schwerpunkte sind Medienpäda­gogische Evaluationsforschung, Medienaneig­nungsforschung (insbesondere in Bezug auf digitale Medien), Mediatisierung von Jugend­arbeit, Partizipation mit Medien, Ästhetik und medienpädagogische Ansätze. (Mehr Informationen)