IdT16 – 20. Interdisziplinäre Tagung

Am 2. Dezember fand die Interdisziplinäre Tagung 2016 mit dem Fokus auf das Medienhandeln der 10- bis 14-Jährigen in München statt #IdT16

Veröffentlicht am 25. Dezember 2016 von Niels Brüggen7. September 2017

Die Tagung beleuchtete den Übergang zwischen Kindheit und Jugend aus unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen. Im Fokus stamden die Medienvorlieben und das Online-Handeln der Heranwachsenden unter den gegebenen medialen und rechtlichen Rahmenbedingungen. Diskutiert werden gesellschaftliche, pädagogische und politische Konsequenzen. Hier im Blog … Weiterlesen →

Anmeldung geschlossen

Veröffentlicht am 29. November 2016 von Niels Brüggen29. November 2016

Wir freuen uns über die große Resonanz, die das Tagungsthema der 12. Interdisziplinären Tagung hat. Alle Plätze im großen Sitzungssaal der BLM sind ausgebucht und entsprechend ist die Anmeldung geschlossen. Ein Hinweis für alle, die leider nicht mehr teilnehmen können: … Weiterlesen →

Christine Knödler „Mediale Figuren und Themen der 10- bis 14-Jährigen in der Literatur“

Veröffentlicht am 21. November 2016 von Niels Brüggen25. Oktober 2017

Der Übergang zwischen Kindheit und Jugend ist eine herausfordernde Phase – das Aufmacher-Foto zur Tagung zeigt: Es geht um Anlaufnehmen und Abspringen, um die Überwindung eines Abgrunds – und zwar ohne Brücke. Wo der Einzelne landet ist ungewiss, aber im … Weiterlesen →

Michael Gurt „Mediale Figuren und Themen der 10- bis 14-Jährigen im Fernsehen“

Veröffentlicht am 21. November 2016 von Niels Brüggen1. Dezember 2016

Mädchen und Jungen zwischen zehn und 14 Jahren sind auf der Schwelle zum Jugendalter, manche eher noch Kinder, andere längst im Teenagerleben angekommen. In diesem „Zwischenalter“ werden im Medienhandeln Entwicklungsthemen bearbeitet, es geht aber auch darum, Eigenständigkeit zu entwickeln und … Weiterlesen →

Ulrike Wagner & Christa Gebel „Mobil und online im Übergang: Ergebnisse aus dem ACT ON!-Monitoring“

Veröffentlicht am 20. November 2016 von Niels Brüggen30. November 2016

Die Studie zur Perspektive der Zehn- bis 14-Jährigen auf Online-Angebote und Online-Risiken zeigt sehr eindrücklich, dass in dieser Altersgruppe WhatsApp, Youtube, Facebook, Instagram, Snapchat, Twitter sowie auf das Spielen gerichtete Angebote für viele zum festen Online-Repertoire gehören. Die Heranwachsenden bewegen … Weiterlesen →

Rudolf Kammerl „Bildungserfolge und -übergänge in der Adoleszenz“

Veröffentlicht am 11. November 2016 von Niels Brüggen25. Oktober 2017

Die Entwicklungsphase Adoleszenz ist von umfassenden Veränderungen für die Heranwachsenden geprägt. In einem umfasserenderen Bildungsverständnis kann die Bewältigung der Entwicklungsaufgaben als Bildungsaufgabe verstanden werden – die neben der schulischen Bildung (formale Bildung) zu meistern ist. Gerade in Deutschland sind formale … Weiterlesen →

Stephan Dreyer „Vorgeschmack auf das Erwachsensein: Von der Kindheit zur Jugend im Recht“

Veröffentlicht am 31. Oktober 2016 von Niels Brüggen25. Oktober 2017

Kindheit ist auch aus rechtlicher Sicht ein besonders schutzbedürftiger Lebensbereich, dem eine besondere Stellung zukommt. Die gesetzliche Architektur dieses Schutzraumes basiert auf einer komplexen Gemengelage aus den Grundrechten der Kinder und der Erziehungspersonen einerseits und den Staat treffenden verfassungsrechtlichen Schutzpflichten … Weiterlesen →

Maria von Salisch „Entwicklungsaufgaben und Peer-Beziehungen im frühen Jugendalter“

Veröffentlicht am 31. Oktober 2016 von Niels Brüggen11. November 2016

Thesen Die körperlichen Veränderungen des Jugendalters umfassen eine Reihe von öffentlich sichtbaren und unsichtbaren Prozessen – inklusive einem Umbau der Hirnverschaltungen – die bei weiblichen Jugendlichen in der Regel etwas früher einsetzt als bei ihren männlichen Altersgenossen. Hinzu kommt, dass … Weiterlesen →

Programm der Tagung am 02. Dezember 2016

Veröffentlicht am 13. September 2016 von Niels Brüggen29. November 2016

Ankündigungstext zur Tagung Der Übergang zwischen Kindheit und Jugend ist eine sehr herausfordernde Lebensphase. Neben den Veränderungen auf körperlicher, geistiger und psychischer Ebene müssen die Heranwachsenden den Übergang in weiterführende Bildungsinstitutionen im schulischen und außerschulischen Bereich bewältigen. Ihr Bewegungsradius erweitert … Weiterlesen →